장애인 복지 검색 결과

31 개의 검색 결과가 있습니다.

장애인 복지

기능적인 언어 치료 방법

1. 의사소통 수단 확대시키기(scaffolding for communication): 성인은 아동의 의사소통 행동들을 잘 관찰하고 나서, 아동이 현재 기능하고 있는 발달 단계뽀다 조금 높은 수준의 의사소통 행동들로 확대시킴으로써 더 높은 단계로의 다리 역할을 해준다. 첫째, 아동의 비의도적인 행동이나 말을 의사소통의 수단으로 바꾸어 준다. 예를 들어, 만약 아동이 멀리 있는 자동차를 집으려 한다면 자동차를 손가락으로 가리킨 후에 집어준다. 둘째, 아동의 초보적인 의사소통 행동을 좀 더 바람직한 의사소통 행동으로 바꾸어 준다. 예를 들어, 만약 아동이 음식을 보고 고개를 돌려버린다면 성인은 "싫어요"라고 말하거나 고개를 좌우로 저어서 아동에게 좀 더 바람직한 의사소통 행동을 시범 보인다. 셋째, 아동이 ..

2022. 2. 26. 13:37

장애인 복지

언어 이전 기의 기능적인 중재

언어 이전기에는 일반적인 의사소통 규칙의 인식과 의사소통 기능의 향상 등에 초점을 맞추어 중재가 이루어져야 한다. 문헌에 소개된 언어 이전기의 일반적인 의사소통 중재활동들을 살펴보면 다음과 같다. 1. 함께 주목하기(joint attention): 두 사람이 의사소통을 하기 위해서는 우선 함께 주목할 수 있어야 한다. 두 사람이 같은 물체를 바라본다거나 같은 주제를 생각할 수 있어야 그것에 대한 대화가 가능하기 때문이다. 그러므로 이 활동의 목적은 다른 사람이 주목하고 있는 물체나 활동에 아동이 관심을 갖고 주목하도록 하는 데 있다. 함께 주목하기를 유도하기 위해서는 우선 아동이 갖고 노는 물체나 현재 참여하고 있는 활동에 성인이 개입한다. 예를 들어 아동이 가지고 노는 물체나 현재 참여하고 있는 활동에..

2022. 2. 21. 11:48

장애인 복지

언어 치료의 구조화

언어 치료 활동을 이끌어 가는 사람에 따라 치료사 중심 접근법, 아동 중심 접근법, 그리고 절충 법으로 나눠 볼 수 있다. Fey(1986)는 치료 상황이 얼마나 자연스러운가에 따라, 즉 치료사의 개입이 어느 정도인가에 따라 치료 접근법을 연속적인 개념으로 살펴볼 수 있다고 보았다. 전통적인 방법은 치료사 중심 접근법이지만 언어치료의 기능성이 강조되면서 아동 중심 접근법으로 변화되고 있다. 치료사 중심 접근법은 치료사가 목표 언어(낱말이나 문장 등)를 정하고 그 훈련을 위한 활동, 장난감, 또는 강화 내용도 정해서 아동의 반응에 적절하게 제공하는 것이다. 이러한 접근법은 낭비하는 치료 시간이 적기 때문에 효율적이기는 하지만 실생활에서 일반화시키기가 어렵다는 지적을 받아왔다. 아동 중심 접근법은 최대한 자..

2022. 2. 15. 22:27

장애인 복지

언어 치료 목표의 선정

언어 치료는 치료 목표의 우선순위를 어디에 두느냐, 아동과 치료사 중 누가 치료활동을 이끌어 나갈 것이냐, 혹은 치료 시 과제나 활동을 얼마만큼 구조화할 것이냐, 그리고 목표 언어를 언어의 어느 측면에 맞출 것인가에 따라서 그 방향이 달라질 수 있다. 치료 목표의 우선순위를 정하는 데 있어서는 현재 아동이 가지고 있는 언어 능력의 결함을 또래 일반 아동의 언어 능력 수준으로 올리려는 발달 단계에 근거한 접근법과 현재 아동의 생활에서 우선적으로 필요한 언어 및 의사소통 기술을 가르치려는 기능적인 접근법으로 나눌 수 있다. 발달 단계에 근거한 접근법은 피아제의 인지발달이론에 근거항 선행단계가 습득되어야 더 높은 단계의 행동들을 훈련할 수 있다는 입장이다. 무발화 아동이나 단일어 수준에 있는 아동에게 상징을 ..

2022. 2. 14. 23:04

장애인 복지

언어의 의미론적 분석

1, 의미 유형 및 의미 관계 분석의 근거: 한 낱말 수준의 아동들은 그들의 표현 어휘가 늘어남에 따라 차츰 2-3 낱말을 붙여서 문장처럼 사용하게 된다. 이러한 초기 문장의 형태는 구문적인 형식을 갖추기보다는 의미적인 관계로 연결되곤 한다. Bloom(1970)이 초기 2 낱말 문장들에서 일관성 있는 의미 관계를 발견하고 초기 아동 문장의 의미론적인 분석의 필요성을 주창한 이후로 여러 학자들이 의미 관계 분석을 시도하게 되었다. 실제로, 아동의 초기 문장들은 구문론적으로 분석하기보다는 의미론적으로 분석할 때 좀 더 실제적인 정보를 얻을 수 있다. 구문 구조 분석이나 변형 문법만으로 아동의 초기 문장을 분석하면 아동 나름의 낱말 조합 규칙들을 간과하기 쉽다. 아동의 초기 단일어 또는 2-3 낱말 문장을 ..

2022. 2. 8. 23:11

장애인 복지

자발화 표본의 전사

1. 언어 표본의 기록: 언어 표본을 기록하는 방법으로는 즉석에서 받아 쓰거나 오디오 녹음을 하였다가 받아쓰거나 오디오 녹음을 하였다가 받아 쓰거나 혹은 비디오 촬영 후 받아쓰는 방법이 있다. 아동의 언어가 어떤 상황에서 어떤 기능으로 쓰였는지를 알기 위해서는 실제 상황을 그대로 재생할 수 있는 비디오 촬영이 바람직하기는 하지만 아동의 행동반경이 클 경우 촬영자가 따로 있어야 하는 어려움이 따른다. 또한, 비디오로만 촬영할 경우 말 명료도가 떨어지는 아동의 말은 비디오 화면을 참고로 하고 성능이 좋은 오디오 녹음기로 반복 청취하면서 전사하는 것이 더 바람직하다. 아동의 발화를 즉석에서 받아쓰는 것은 매우 어려운 일이기는 하지만 발화 빈도나 발화수가 매우 적은 언어장애아동의 경우는 그것만으로도 충분할 수 ..

2022. 1. 26. 22:47